* 이 연재에 대해
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제 주관적인 관심사와 호기심도 충족하면서 독자에게도 읽을만한 가치가 있다고 생각되는 (주로) (최신) 판례들을 틈나는 대로 소개할까 합니다.
판결문에 대한 접근성이 떨어지고, 관련 법률정보 서비스도 그다지 만족스럽지 못한 상황에서 이 연재의 일차적인 의의는 의미있는 판례들을 그 판결문 자체를 통해 접할 수 있는 기회를 좀더 늘리자는 그런 소박한 것입니다.
판결문은 (주로) 대법원 웹페이지 판례속보, 전국주요판결, 언론보도판결에 수록된 'pdf' 파일을 타이핑해서 옮겨오는 방식(혹은
주요 리딩케이스의 경우에는 판례집에서 옮겨오는)입니다. 그 과정에서 가급적 독해에 편의를 도모하고자 문단나누기, 지엽적 표현을 생략할 수 있습니다.
판례평석은 그저 교양법학 수준의 상식적 논평일 뿐일테니, 이 부족함을 독자들께서 적극적인 논평으로 채워주시면 좋겠다는 바람을 갖습니다.
혹 법률적 지식이 (저처럼) 부족하시더라도 소개되는 판례들은 충분히 현실과 일상 속에서 생각해볼 만한 것들일 것으로 기대합니다. 독자들께서는 언제라도 이런 저런 의견을 허심탄회하게 말씀해주시면 고맙겠네요. ^ ^ 이하 존칭/존대 생략합니다.
공연히 음란한 행위를 하고 여아들을 강제추행한 초등학교 교사에게 징역형을 선고한 사례
: 초등학교 교사의 신분인 피고인이 수차례 여학생들 앞에서 성기를 노출하여 자위행위를 하고, 주거에 침입하여 여아들을 강제로 추행한 사안에서,
피고인은 선캡 등의 범행도구를 미리 준비하여 대담하게도 낮시간에 주거에 침입한 후 어린 아이들만 혼자 있음을 확인하고는 흉기를
이용하여 또는 수차례 폭행을 가하여 제압하고 성추행하거나, 한적한 길을 지나가는 여아를 상대로 나일론 줄로 목을 졸라 실신시킨
후 성추행을 하였고, 심지어는 자신의 처가 교사로 근무하는 초등학교의 학생의 집에 침입하여 부녀자를 희롱하려다 미수에 그치고도
그 후 다시 그 집에 침입하여 여아를 추행하는 등 그 죄질이 좋지 않다는 이유로 징역 3년을 선고.
(대구지방법원. 2007고합273. 선고일 2007. 12. 11.)
판결문
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대구지방법원 ( 제12형사부 )
판결
사건 2007고합273
가. 성폭력범죄의 처벌 및 피해자보호 등에 관한 법률위반(주거침입강간등)
나. 강제추행상해
다. 폭력행위 등 처벌에 관한 법률위반(집단,흉기등협박)
라. 청소년의 성보호에 관한 법률위반(청소년강간등)
마. 공연음란
피고인 000교사
주거 경북 00군 00면 00리 ***
본적 00시 00면 000리 ***
검사 000
변호인 변호사 000
판결선고 2007. 12. 11.
주문
피고인을 징역 3년에 처한다.
이 판결 선고 전의 구금일수 176일을 위 형에 산입한다.
압수된 선캡 1개(압 제1호), 베이지색 모자 1개(압 제2호)를 각 몰수한다.
이 사건 공소사실 중 청소년의 성보호에 관한 법률위한(청소년강간등)의 점에 대한 공소를 기각한다.
이유
범죄사실
피고인은 도착성 성장애라는 정신병을 앓고 있어 피고인 스스로 충동과 욕구를 통제할 수가 없어 사물을 변별하거나 의사를 결정한 능력이 미약한 상태에서,
1. 2006. 6. 중순 일자불상 17:00경 경북 00군 00면 00리 소재 00 식당 옆 골목길에서 000(여. 12세)이 혼자 걸어오는 것을 발견하고 바지 지퍼 사이로 성기를 꺼내 손으로 흔들며 자위행위를 하여 공연히 음란한 행위를 하고,
2. 2006. 6. 중순 일자불상 17:25경 같은 리 512 소재 피해자 000(여, 7세)의 집 앞에 이르러 피해자가 마루에서 혼자 놀고 있는 것을 발견하고 미리 준비한 선캡(압 제1호)를 쓰고 마치 누군가를 찾는 것처럼 '00이 있나'라고 부르며 침입하여 그곳에 있던 흰색 반팔 티셔츠로 입을 틀어막고 "조용히 해라"고 말하며 주먹으로 피해자의 머리를 1회 때려 피해자의 반항을 억압한 다음 피해자의 팬티 속으로 손을 집어 넣어 음부를 만지는 등 피해자를 추행하고,
3. 2006.7.초순 일자불상 16:00경 00군 00면 00리 소재 피해자 000(8세)의 집 앞에 이르러 미리 준비한 위 선캡을 쓰고 침입하여 안방에서 텔레비전을 보고 있는 000에게 "너희 집에 누가 있노"라고 물어 000이 누나와 함께 있고 누나는 화장실에 있다고 대답하자 미리 준비해 간 작은 칼로 000의 목을 겨준 다음 '너는 이불을 덮고 있어. 이불 속에서 나오면 죽는다'고 말하여 000의 신체에 어떠한 위해를 가할 듯한 태도를 보여 000을 협박하고,
계속하여 화장실에 있던 피해자 000(여. 11세)를 발견하고 000의 머리채를 잡고 안방으로 끌고자 000의 반항을 억압한 후, 자신의 성기를 꺼내 000의 입에 문지르고, 팬티를 벗긴 다음 손락으로 음부를 만지는 등 000를 추행하고,
4. 2006. 7. 일자불상 07:30경 경북 00군 00면 00리 소재 00보건소 뒤편 노상에서 000(여, 13세)가 혼자 등교를 하는 것을 발견하고 바지 지퍼 사이로 성기를 꺼내 손으로 흔들며 자위행위를 하여 공연히 음란한 행위를 하고,
5. 2006. 9. 일자불상 16:30경 같은 리 소재 000 식당 주차장에서 000이 혼자 걸어오는 것을 발겨하고 전항 기재와 같은 방법으로 자위행위를 하여 공연히 음란한 행위를 하고,
6. 2006. 11. 11. 10:30경 경북 00군 00면 00리 소재 '0000찜찔방' 앞 노상에서 베이지색 모자(압 제2호)를 눌러쓰고 피고인 소유의 경북 **구 ****호 흰색 코란도 밴 차량을 운전하여 가던 중 같은 방향으로 걸어가던 피해자 000(여, 17세)를 발견하고 피해자에게 피해자가 일하는 '0000찜질방'까지 태워주겠다고 말하여 피해자를 위 차량 옆좌석에 태운 후 같은 면 00리 소재 00중학교 0000운동장으로 데리고 간 다음
"팔을 뒤로 해라, 조용히 해라, 죽으려고 환장을 했구만"이라고 말하면서 주먹으로 반항하는 피해자의 얼굴 등을 수십회 때리고 차안에 있던 나일론 줄로 목을 졸라 실신시켜 피해자의 반항을 억압한 후 피해자의 가슴과 음부를 마져 피해자를 추행하고, 이로 인하여 피해자로 하여금 3주간의 치료를 요하는 안면부 타박상 및 소음순 찰과상 등을 입게 하고
7. 2007. 6. 5. 17:00경 경북 00군 00면 00리 소재 굴다리 밑 노사에서 000, 000가 함께 걸어오는 것을 발견하고 바지 지퍼 사이로 성기를 꺼내 손으로 흔들며 자위행위를 하여 공연히 음란한 행위를 하였다.
증거의 요지
1. 피고인이 이 법정에서 한 이에 부합하는 일부 진술
1. 사법경찰리 작성의 000, 000, 000(000 진술부분 포함), 000, 000(000 진술부분 포함)에 대한 각 진술조서 중 이에 부합하는 각 진술기재
1. 압수조서의 기재
1. 수사보고(증거목록 제8번, 제10번, 제11번, 제15번, 제22번, 제24번, 제33번, 제35번)의 각 기재
1. 의사 000 작성의 000에 대한 진단서 중 판시 상해의 부위 및 정도의 점에 부합하는 기재
1. 의사 000이 작성한 정신감정서의 기재
법령의 적용
1. 범죄사실에 대한 해당법조 및 형의 선택
가. 판시 제1, 4, 5, 7 사실 : 각 형법 제245조(각 징역형 선택)
나. 판시 제2사실 : 성폭력범죄의 처벌 및 피해자보호 등에 관한 법률 제5조 제1항, 형법 319조 제1항, 제298조(유기징역형 선택)
다. 판시 제3사실 : 폭력행위등 처벌에 관한 법률 제3조 제1항, 제2조 제1항 제1호, 형법 제283조 제1항(흉기휴대협박의 점), 성폭력범죄의 처벌 및 피해자보호 등에 관한 법률 제5조 제1항, 형법 제319조 제1항, 제298조(주거침입 강제추행의 점, 유기징역형 선택)
라. 판시 제6사실 : 형법 301조, 제298조(유기징역형 선택)
1. 법률상감경
각 형법 제10조 제2항, 제1항, 제55조 제1항 제3호(심신미약자)
1. 경합법가중
형법 제37조 전단, 제38조 제1항 제2호, 제50조(형과 죄질이 가장 무거운 강제추행상해죄에 정한 형에 경합범 가중)
1. 미결구금일수의 산입
형법 제57조.
1. 몰수
형법 제48조 제1항 제1호
피고인 및 변호인의 주장에 대한 판단
1. 피고인 및 변호인의 주장
가. 판시 제3항 기재 범행에 관하여, 피고인은 손에 칼을 들고 있는 것처럼 피해자 000을 속여 그를 위협하였을 뿐이지, 실제로 칼로 000을 위협한 것은 아니다.
나. 판시 제6항 기재 범행에 관하여, 피고인이 피해자 000의 목을 조르자 피해자가 실신하는 바람에 피고인이 너무 놀라 피해자를 운동장 바닥에 내려 놓고 가버린 사실이 있을 뿐 000의 가슴과 음부를 만진 사실은 없다.
2. 판단
가. 기록에 의하면, 피해자 000은 피고인이 선캡을 쓰고 신발을 신고 집에 들어와 자신과 몇마디 대화를 나누었고, 그 후 조그마한 칼을 주머니에서 꺼내 자신의 목에 들이대고 위협하며 자신에게 이불을 덮었다고 진술하고 있으며,
피해자 000, 000 모두 피고인이 분명히 칼을 들고 있는 것을 보았고 칼의 모양까지 기억난다고 진술하고 있는 바, 위와 같이 피해자 000 등이 당시 상황을 구체적이고 상세히 기억하여 진술하고 있고 피고인이 칼을 꺼내는 과정까지 목격한 점에 비추어 보면 위 피해자들의 진술에 신빙서이 있고, 위 피해자들이 손가락과 칼을 구분하지 못하고 잘못 진술하고 있다는 피고인의 변명은 믿기 어렵다.
나. 또한 위에서 든 각 증거들에 의하여 인정되는 다음과 같은 사정 즉, 000은 피고인이 운전석 쪽 앞에 있는 서랍에서 파란색과 흰색이 섞인 빨랫줄 같은 끈을 꺼내 자신의 목을 졸라 의식을 잃었는데, 그 후 깨어나 보니 상의는 가슴밑까지 올려져 있었고, 청바지는 지퍼가 열려진 상태로 있었으며, 바지가 축축히 젖어 있었다고 진술하고 있는 점,
사건 당일 병원의 진찰을 받은 결과 000의 음부에 찰과상이 있었던 점,
피고인은 사건 당시 도착성 성장애라는 정신병을 앓고 있었고, 000을 추행하기 이전에도 수차례 어린 여자아이들을 상대로 성추해으이 범행을 저지른 점 등을 종합하여 보면, 판시와 같이 피고인이 000을 추행하였다는 사실을 충분히 인정할 수 있다.
공소기각부분
이 사건 공소사실 중 청소년의 성보호에 관한 법률위반(청소년강간등)의 점에 대한 요지는 '피고인은 2006. 10. 일자불상. 18:00 경 00군 00면 00리 소재 청소년 피해자 000(여, 12세)의 집 앞 골목길에서 피해자가 양손에 물건을 들고 걸어가는 것을 발견하고 피해자의 뒤 쪽으로 다가간 다음 양손으로 피해자를 껴안으며 가슴부부늘 만져 피해자를 강제로 추행하였다'는 것이다.
보건대, 이는 청소년의 성보호에 관한 법률 제10조 제2항, 형법 제298조에 해당하는 죄로서 형법 306조에 의하여 피해자의 고소가 있어야 공소를 제기할 수 있는 사건인 바, 기록에 의하면 고소인 000은 이 사건 공소제기 후인 2007. 12. 5. 피고인에 대한 고소를 취소한 사실을 인정할 수 있으므로 형사소송법 제327조 제5호에 의하여 위 공소를 기각한다.
양형이유
피고인은 어린 학생들을 가르치는 초등학교 교사의 신분을 가지고 있음에도, 선캡 등의 범행도구를 미리 준비하여 대담하게도 낮시간에 주거에 침입한 후 어린 아이들만 혼자 있음을 확인하고는 흉기를 이용하여 또는 수차례 폭행을 가하여 제압하고 성추행하거나, 한적한 길을 지나가는 여아를 상대로 나일론 줄로 목을 졸라 실신시킨 후 성추행을 하였고,
심지어는 자신의 처가 교사로 근무하는 초등학교의 학생의 집에 침입하여 부녀자를 희롱하려다 미수에 그치고도 그 후 다시 그 집에 침입하여 여아를 추행하는 등 그 죄질이 아주 좋지 않고,
1996년경 고등학교 교사로 재직하던 시절 칼을 들고 주거에 침입하여 부녀자를 강간하려다 미수에 그쳐 처벌을 받은 전력도 있다.
더구나 피고인이 도착성 성장애라는 정신병을 앓고 있다는 점과 피고인 거주지 인근에 유사 피해상황이 상당히 존재하고, 피해자들이 진술하는 범인의 인삭착의가 피고인과 유사한 점 등을 고려하여 보면 판시 각 범행 이외에도 상당수의 또 다른 피해자가 존재하는 것으로도 보인다.
이와 같은 사정과 일부 피해자들 또는 그 부모들과는 합의하여 그들이 피고인의 처벌을 원하지 않고 있고, 피고인이 이 법정에서 대부분 범행사실을 자백하며 그 잘못을 뉘우치고 있는 것으로 보이는 점 등 여러 사정을 종합하여 주문과 같이 형을 정한다.
재판장 판사 000 (이건 왜 000으로 처리하는건지... ㅡㅡ;; )
판사 000
판사 000
0. '선캡 변태교사' 사건
"죽으려고 환장을 한"(변태교사가 17세 여고생을 협박하면서 했던 말) 변태 교사 사건이다.
사건 피고인 교사는 초등학교 교사로서 도착성 성장애를 갖고 있다. 이 점이 무거운 죄질(피해자가 미성년인 점. 모든 법이 그렇듯, 미성년자는 더욱 두텁게 보호된다)에도 불구하고, 비교적 가벼운 선고(징역 3년)의 주된 이유가 된 듯 하고(이 점은 후술), 일부 피해자(또는 부모)와의 합의 및 범행사실 자백 및 반성이 참작된 듯 하다.
1. 도착증과 심신미약자, 그리고 형의 감경
형법 제10조 (심신장애자)
②심신장애로 인하여 전항의 능력이 미약한 자의 행위는 형을 감경'한다'.
형법은 총칙 제2장 죄, 제1절 '죄의 성립과 형의 감면'(9조에서 24조)에서, 특히 '9조에서 12조'에 걸쳐 행위자 조건에 의해 범죄가 성립하지 않거나(9조의 '형사미성년자'. 14세 미만), 혹은 감면되는 경우를 규정하고 있다.
위 형법 10조 제2항의 경우도 행위자 조건에 의해 형이 감경되는 경우다. 조문에는 '감경할 수 있다'가 아닌, "감경'한다'"라고 하여 반드시 형을 감경할 것을 규정하고 있다. 즉, 심신미약자가 행한 범죄는 '반드시' 그 형을 감경하여야 한다.
이 사건 변태 교사는 '도착성 성장애'를 겪고 있다. 쉽게 말해 (성) 도착증 환자다. 사전은 도착('도착'은 뒤바뀜, 거꾸로 됨을 의미)증을 다음과 같이 설명한다.
도착증
[명사]<의학> 성적인 대상이나 행위에 있어서 비정상적인 것을 좋아하는 이상 성욕. 사디즘, 마조히즘, 노출증, 동성애(?), 소아 성애(小兒性愛), 수간(獸姦) 따위가 이에 속한다.
다만 위 사전적 정의에서 '동성애'(참고: 성 (Sex) 의 심리학 - 2. 동성애 )가 도착증의 예시 중 하나로 설명되고 있는 점은 의아하다. 사전이 당대의 사회문화적 통념(참고 : 싸이월드 게이 비방 사건)을 담고 있다고 하더라도, '동성애'가 도착증이라니, 정말 몹시 아주 많이 유감이다.
이 사건 교사의 경우에는 노출증과 소아 성애를 갖고 있는 경우에 해당하는 것 같다.
* 참조 : 이 사건에 적용된 주된 법규정.
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형법 제245조 (공연음란) 공연히 음란한 행위를 한 자는 1년 이하의 징역, 500만원 이하의 벌금, 구류 또는 과료에 처한다.
형법 제298조 (강제추행) 폭행 또는 협박으로 사람에 대하여 추행을 한 자는 10년 이하의 징역 또는 1천500만원 이하의 벌금에 처한다.
성폭력범죄의 처벌 및 피해자보호 등에 관한 법률 제5조 (특수강도강간등)
①형법 제319조제1항(주거침입), 제330조(야간주거침입절도), 제331조(특수절도) 또는 제342조(미수범. 다만, 제330조 및 제331조의 미수범에 한한다)의 죄를 범한 자가 동법 제297조(강간) 내지 제299조(준강간, 준강제추행)의 죄를 범한 때에는 무기 또는 5년 이상의 징역에 처한다.
2. 전력있는 변태 교사와 교원(자격) 관리
판결문 중 '양형이유'를 보면 다음과 같은 지적이 나온다.
1996년경 고등학교 교사로 재직하던 시절 칼을 들고 주거에 침입하여 부녀자를 강간하려다 미수에 그쳐 처벌을 받은 전력도 있다. (판결문 중에서)
판결문 중 '범죄사실'을 보면 이 판결 대상 사건은 2006년 6월에서 11월에 걸쳐 발생하고 있음을 알수 있다. 그러니 강간미수범 전력을 가진 변태 교사가 다시 초등학교 교사로 부임했다는 소리다. 읽으면서도 어처구니가 없었는데, 도무지 우리나라 교원들이 어떻게 관리되고 있는것인지 묻지 않을 수 없다. '강간미수범'이란 전력을 가진 자가 어떻게 '초등학교' 교사가 될 수 있나?
판결문에 언급된 사실만으로는 구체적인 사실을 알 수 없으나, 성범죄로 기소되어 처벌까지 받은 교사가 '다시' 초등학교 교원으로 임용되었다는 점은 정말 도무지 내 상식으로는 이해할 수 없다. 이는 어떤 합리적인 절차와 '예방적' 조처도 수반되지 않았음을 방증하고 있는 것으로 생각된다. 성적 이상심리를 가진 자가 초등학교 교사가 될 수 없고, 더욱이 강간미수범죄 전력을 가진 자가 초등학교 교사가 되어선 안된다는 점은 상식이 아닌가 싶은데 말이다.
이런 예방적 절차에 의한 '상식적인 조처'가 선행되었다면, 이 사건 변태교사가 초등학교 교사로 부임하는 일도 없었을 것이고, 어린 학생들이 '무시무시한' 변태교사에게서 수업을 받는 일도 없었을테다.
범죄자의 인권도 존중되어야 하고, 범죄자라 할지라도 자신의 죄값을 모두 치루면 마땅히 당당하게 사회에 복귀하여 사회성원으로서 역할할 수 있어야 함은 물론이다. 하지만 교육이라는 특수영역, 더더욱 어린 학생들을 교육하는 초등학생 교원으로서는 아니다.
이 점에 대해서는 교육부의 허술한 교원(자격) 관리를 비판하지 않을 수 없다.
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